課程旨在提供機會讓學生能：

1. 發展他們對電腦系統及資訊科技的認識；

2. 應用電腦與資訊科技有關的概念和技巧來解決日常生活的問題；

3. 培養他們解決問題、批判性思考及溝通能力，以及他們的自學能力；

4. 評鑑電腦與資訊科技帶來的衝擊；及

5. 發展他們對正確使用電腦與資訊科技的態度及價值觀。

1. 了解何謂資訊處理，懂得如何有效及有效率地運用常見的應用軟件作為處理 及演示資訊的工具；

2. 了解在一個簡單的電腦系統中，不同的部件是如何結合一起來完成工作，以 及連接電腦來組成網絡的原因和方法；

3. 了解互聯網(Internet)及萬維網(WWW)的使用和發展，並能有效及有效率地使 用它們；

4. 了解和應用與電腦程序編寫有關的基本概念，懂得如何以系統化方式來解決問題，及明白其中的技巧和方法；

5. 了解電腦與資訊科技發展所衍生的某些問題，並能相應地作出處理；及

6. 對以下選修範疇有更深刻的認識，及能應用有關的知識來解決問題 :

-- 算法與程序編寫
-- 電腦的組織
-- 數據通訊及建網
-- 多媒體製作及網頁編寫
-- 等等…

為著能照顧不同學生的學習需要，本課程將由一個核心單元和四個選修單元組成。本科學生需完成核心單元及一個適合他們興趣和能 力的選修單元。

核心單元由一些較為穩定的課程成分組成，為學生提供主要的基礎知識、概念和技巧。學生在完成核心單元後， 應能建立一個穩固基礎，以便他們能在本科其他特定範疇內進一步學習。

核心單元現時包括下列五個主題 :

(i) 資訊處理及演示
(ii) 電腦系統及建網
(iii) 互聯網及其應用
(iv) 基本程序編寫概念
(v) 電腦與資訊科技對社會的影響

選修單元提供機會學生在特定範圍內發揮個人才華，現階段所建議的四個選修單元包括：

(A) 算法與程序編寫
(B) 電腦的組織
(C) 數據通訊及建網
(D) 多媒體製作及網頁編寫

為著讓學生在修讀本科時，能將所學的知識和技能融匯貫通，並培育有關的正確態度，學生在修讀本課程時須完成一個個人習作。個人習作的內容將與學生選擇 的選修單元有關。

校本資料

1. 授課語言 : 中文

初中普通電腦科 (網頁網寫, Office及多媒體軟件應用如FLASH; GIF Animator等, 圖像處理PhotoImpact, 學校網絡服務應用: 學校電郵; AeroDrive; FTP網頁寄存, 周邊硬件應用 : 數碼相機; 光碟燒錄機; 掃瞄器等 )

高中電腦與資訊科技科選修單元 : 多媒體製作及網頁編寫

預科電腦應用科 (電腦軟硬件理論, 網絡應用及網頁網寫, Office軟件應用, 數據庫處理)

註 : 電腦與資訊科技科不是選修本校中六電腦應用科的必要條件。

i. 挑選同學參與校外資訊科技活動 ( 曾參與活動:暑期有薪培訓計劃,Flash訓練班及遊戲設計,On-line Game設計培訓及比賽,香港中文大學訊息工程系的工作坊,參觀入境處身份証製作及e-道示範中心,廉政公署IT大使,網頁比賽,中文輸入比賽,接受雜誌訪問......等等 )

ii. 參與校內資訊科技活動 ( 網頁比賽,Flash設計大賽,中文輸入比賽, 網頁編輯小組, 電腦學會幹事 ... 等等) 以增進本科學識

iii. 協助推動校內資訊科技活動 ( 協助早會宣傳, 主持禮堂講座, 籌備IT活動... 等等)

現今電腦的角色是一種資訊處理工具，與各行各業均有或多或少的關係；同學處於資訊爆炸的年代，更必須對電腦科技有一定程度的認知。在高中以致大學的課程內，很多時都要使用電腦配合學習。

電腦與資訊科技科課程範圍包括電腦和資訊科技理論基礎 及常用軟硬件應用，與同學日常生活息息相關，更可擴闊同學的視野；相信對同學將來升學和就業都有莫大的裨益。

想一想，我適合修讀電腦與資訊科技科嗎？

1. 我很喜歡使用電腦 ?
2. 我很喜歡上網 ?
3. 我想了解電腦的各式硬件及應用不同的軟件 ?
4. 我有清晰的思路 ?
5. 我想控制電腦 ?

過去會考成績:

平均優良率: 14.8%, 最高優良率: 25%.

平均合格率: 95.2%, 最高合格率: 100%.

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